Grafologia e Test
COSA DISEGNA IL MIO BAMBINO
Salve.
Ho visto il Suo indirizzo sul sito “supereva”e volevo sottoporre alla Sua attenzione 2 disegni fatti da mia figlia … , nata il 18/09/2007.
I disegni li ha fatti su carta totalmente da sola ed, anziché scannerizzarli, li ho fotografati… mi dica se così può essere sufficiente per un’analisi.
Alla fine del disegno è stata … stessa, senza che glielo chiedessimo, a dire: Mamma… ho disegnato un gatto (1° caso) e la macchina del papà (nel 2° caso).
Grazie. Saluti.
RISPOSTA
Gentile Signora,
i disegni di sua figlia - che ha due anni e mezzo - sono catalogati in Psicologia come “Scarabocchio intenzionale” (2 anni e mezzo circa) che viene dopo lo “Scarabocchio disordinato” (2 anni circa).
Questo tipo di disegno viene anche denominato “Realismo mancato o fortuito” ed è tipico di un’età compresa fra i due ed i quattro anni.
In che consiste? Il bambino vorrebbe disegnare qualcosa. Dichiara solo alla fine il senso di ciò che ha disegnato. Magari afferma di aver disegnato un auto, poi cambia idea e dice che si tratta di una casa o di una barca.
In altri termini, la sua intenzionalità è ancora incerta e di tipo proiettivo (si proietta, di volta in volta, sul suo disegno).
Vedrà come, poco a poco, le tipologie cambieranno: verranno fuori “l’omino testone”, quindi l’omino con il corpo ed il collo, infine gli elementi di contorno: alberi, fiori, erba, ecc.
Continui ad osservare con attenzione i disegni della sua bambina.
Le auguro un sereno Natale.
Luciano Verdone.
Riscontro
Grazie per la Sua interpretazione.
Forse. Però, non sono stata molto chiara su alcune cose che, solo ora, ho capito essere importanti.
In entrambi i casi lei ha dichiarato anche all’inizio di voler fare un gatto e poi una macchina.
Ha chiesto a me di disegnare un gatto….e poi ha detto che lo avrebbe fatto anche lei (io ho fatto gatto completo di corpo e lei solo la testa che ha visto).
Nel caso della macchina, ha chiesto a mio padre di fare una macchina….. poi lei, da sola, ha detto: adesso faccio la macchina del papà…e così ha fatto.
Dopo aver letto la Sua risposta ho fatto rivedere il disegno a …. e la sua risposta è sempre la stessa: macchina (non ha mai cambiato versione su ciò che ha disegnato).
Non so se questi elementi possano modificare o meno la Sua gentilissima interpretazione.
Grazie per il Suo gradito ed importante aiuto….
Un ulteriore elemento….. 5 minuti fa mi sono seduta con mia figlia e le ho chiesto di disegnare una macchina….e lei ha ripetuto il disegno della macchina molto simile a quello che Le ho inviato in precedenza.
Subito dopo ha detto: adesso faccio la A (intesa come lettera A) …tenga conto che legge lettere e numeri da quando aveva 9 mesi (inizialmente le riconosceva senza saperle pronunciare, poi ha iniziato a leggerle…..stessa cosa con i numeri).
Allego foglio con le A disegnate ( da sola disegna anche la E, la F, la C…..a richiesta).
Le sottopongo questi disegni perché la mia bambina ha una capacità di apprendimento elevata ed è desiderosa di imparare sempre cose nuove….è assetata di sapere e vorrei sapere come aiutarla in questo senso senza, però, esagerare forzandola.
Grazie. Saluti. Una mamma felice.
Buon Natale.
La Guida risponde
E’ evidente che la sua bambina si trova nella fase dello scarabocchio intenzionale con nome (due anni e mezzo - tre).
Anche la curiosità è propria di quell’età.
Il suo processo di crescita, coome quello di molti bambini di oggi, tende ad essere in anticipo perchè stimolato e rinforzato positivamente dalle figure affettive.
Ancora una volta appare evidente come la dimensione affettiva possa condizionare quella intellettiva.
Nulla è più educativo dell’amore.
Buon Natale anche a lei.
Luciano Verdone.
12 Feb 2011
10 Feb 2011
10 Feb 2011
