Oggi ogni volta che narriamo qualche cosa abbiamo due possibilità: essere gli autori di ciò che andiamo dicendo oppure ricorrere a pensieri scritti di altri.
Nel primo caso potremmo in qualche modo definirci come i cantastorie di un mondo che ben conosciamo, perché vissuto in prima persona e, se pur fantastico, nostro.
Tanto di quegli impliciti che solo un nativo della propria terra conosce.
Pensiamo a come un francese racconta la sua terra o a come un irlandese interpreta le storie delle sue contrade.
Quando invece utilizziamo scritti di altri, soprattutto se non abbiamo ma letto prima la storia scelta, potremo confrontare il nostro modo di pensare, i nostri presupposti, con quella dell’altro; e così facendo, troviamo una sorta di specchio che ci rimanda informazioni sui nostri modelli interpretativi.
Non solo quando raccontiamo/ascoltiamo storie che arrivano da lontano, ci mettiamo nella condizione di viaggiare sino alle radici di culture anche molto differenti dalla nostra.
Entrare nei miti di altre culture, ci permette di scoprire e raccogliere quegli elementi di differenza e di uguaglianza che ci distinguono come umanità.
Esiste un terzo caso in cui ci troviamo nella condizione di creare fiabe o storie: nel momento stesso in cui le andiamo a raccontare.
In queste situazioni i messaggi divengono più diretti, immediati, vissuti in prima persona, inventati appositamente per dare/trovare un senso alla relazione che è in corso in quel preciso istante.
Per intendersi, cosa c’è di più bello che vedere due occhi sgranarsi ancor di più o chiudersi all’improvviso seguendo il ritmo di ciò che stiamo raccontando.
Un’interazione nella quale raggiungiamo il duplice obiettivo di comunicare un contenuto mantenendo allo stesso tempo un buon livello di coinvolgimento relazionale.
E tutto questo sospinti dalla nostra necessità di dare/trovare un senso a ciò che ci accade!
Italiano e Didattica
Pubblicato
in: Lettura-scrittura
Perché nascono le fiabe?
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