“Sviluppo Personale & PNL”
spazio dedicato al miglioramento personale ed alla Programmazione Neuro-Linguistica.

Quindi da oggi trovi tutti gli interventi riguardanti le tematiche di questo spazio al link:

http://guide.supereva.it/sviluppo_personale

Come vedi ci stiamo impegnando ad offrire sempre più un servizio aggiornato, di qualità, su nuove piattaforme web e con la collaborazione di illustri professionisti (oltre il sottoscritto :-) che danno il loro contributo sulla via della Libertà e crescita personale.

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Grazie ed a presto!

Maurizio Fiammetta (((joy/)))
Web Life Coach Sviluppo Personale
Programmatore Neuro-Linguistico e D.H.E. Certified
Guida Sviluppo Personale e PNL SuperEva.com
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http://guide.supereva.it/sviluppo_personale
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“…Tutto posso in Colui che mi dà la Forza…”
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Come facciamo a riconoscere il sistema rappresentazionale del nostro interlocutore in modo da poter ricalcare la sua modalità e facilitare la creazione del rapport tra due persone?
All’inizio del loro percorso di osservazione Bandler e Grinder si resero conto che le persone tendono a guardare in alcune direzioni specifiche nel momento in cui accedevano allo stesso sistema rappresentazionale.

Infatti i LEM (lateral eye movements) o segnali oculari di accesso indicano a quale modalità la persona sta accedendo. Esiste una correlazione neurologica fra ciò che il nostro cervello fa e i nostri movimenti oculari cioè tra il sistema rappresentazionale che sta utilizzando e la direzione del nostro sguardo.

Quando visualizziamo e quindi ricordiamo qualcosa del nostro passato, un’esperienza già vissuta, i nostri occhi tendono a muoversi verso l’alto alla nostra sinistra (visivo ricordato). Se costruiamo una proiezione mentale cercando di immaginare qualcosa mai visto, gli occhi si muoveranno verso l’alto a destra (visivo costruito). Per ricordare suoni si sposteranno lateralmente verso sinistra (auditivo ricordato), mentre per costruirli verso destra (auditivo costruito). Quando accediamo alle nostre sensazioni si sposteranno verso il basso a destra (cinestesico), mentre si dirigeranno in basso a sinistra se c’è un dialogo interno (auditivo digitale).
Riconoscere gli accessi oculari e quindi il sistema guida di una persona ci aiuta a capire meglio il suo modo di pensare e ci dà una chiave per dialogare con maggiore efficacia.

È importante ricordare che mentre si osservano i movimenti oculari ci rendiamo conto che molte persone avranno già dei movimenti oculari abituali, legati alla loro modalità rappresentazionale guida o primaria. Indipendentemente da quale modalità sensoriale viene stimolata dalle domande una persona tendenzialmente visiva potrebbe tendere a guardare in alto a destra o sinistra. Per esempio se chiediamo ad un visivo di pensare alla sua canzone preferita, la persona potrebbe visualizzare la copertina del CD per ricordare il nome della canzone o i colori della scenografia durante il concerto. Una persona tendenzialmente cinestesica potrebbe guardare in basso per controllare le sue sensazioni e stabilire la sua canzone preferita. Per questo è importante chiedere alle persone che cosa sta veramente accadendo nella loro mente nel momento in cui rispondono alle domande, al fine di stabilire con esattezza che cosa i loro movimenti oculari significano.

I LEM, come abbiamo detto, riflettono la modalità sensoriale preferita di un persona. Proviamo a chiedere a qualcuno “Che cosa è veramente importante per te? Pensaci ora”, e osserviamo la posizione dei suoi occhi mentre risponde a questa domanda, sicuramente otterremo molte informazioni circa il sistema rappresentazionale più usato da questa persona. Quindi l’applicazione più comune in PNL dei segnali oculari è il loro utilizzo per determinare le strategie rappresentazionali che una persona sta usando per pensare, prendere una decisione o motivarsi. I movimenti oculari spontanei hanno un ruolo estremamente importante nella scoperta e nel modellamento delle strategie che un persona utilizza.

Max Formisano
Training Coaching & Consulting

“chi insegna agli insegnanti… ad insegnare“?

Il solo trasferimento di nozioni, infatti, non è sufficiente a creare “cultura”, mancando la flessibilità a creare modelli trasferibili e comprensibili di sapere.
A dare uno strumento altamente qualificato in questo senso, ci ha pensato Michael Grinder con il suo libro
“Appunti di PNL per insegnanti“, edito dalla NLP Italy (www.nlp.info).

Michael è stato uno dei primi ad applicare la Programmazione Neuro-Linguistica (PNL) all’insegnamento e propone in questo libro un modello di lavoro in classe tale da rendere gli insegnanti sempre più consapevoli delle dinamiche di apprendimento e comportamento dei loro allievi, così da costruire su di esse percorsi e programmi sempre più efficaci.
In questo prezioso testo, si trovano elementi di teoria e pratica, spunti di osservazione e riflessione, oltre decine di schede tecniche da usare in classe per sperimentare e monitorare, con alunni e colleghi, gli effetti della propria fondamentale missione: lo sviluppo umano, sociale e intellettuale delle giovani generazioni.

Alcuni obiettivi che il testo si prefigge di realizzare sono:

* Catturare e mantenere l’attenzione della classe;
* Variare e integrare modelli di comunicazione verbale e non verbale;
* Impostare il lavoro con studenti e colleghi sulla collaborazione e il confronto;
* Adeguare metodi e contenuti dell’insegnamento agli stili di apprendimento dei singoli allievi e ai loro interessi specifici;
* Incrementare le capacità di concentrazione degli studenti;
* Motivare gli studenti che è più difficile “raggiungere”;

La Programmazione Neuro-Linguistica (PNL), disciplina alla base delle tecniche contenute in “Appunti dì PNL per gli Insegnanti”, risponde a questa e a molte delle istanze con cui coloro che insegnano sono chiamati quotidianamente a confrontarsi:

1. come favorire la crescita dei singoli individui garantendo, allo stesso tempo, quella del gruppo?
2. Come cogliere le inclinazioni di ciascun alunno e agevolare, attraverso la loro espressione, lo sviluppo armonico di tutti i compagni?
3. E ancora: fino a che punto è funzionale andare incontro a ogni allievo utilizzando solo i linguaggi e le modalità che predilige, invece di “alzare la sbarra” e invogliarlo a muoversi anche oltre i confini del territorio che gli è noto?

Il libro è rivolto a formatori, insegnanti di tutte le discipline scolastiche e non. Utile anche a tutte le persone che hanno necessità e desiderio di comunicare in pubblico efficacemente.

Questo testo si distingue per la concretezza degli obiettivi e degli strumenti proposti. Un accattivante corredo di divertenti immagini che accompagnano e danno valore al testo. Le numerosissime schede operative attraverso cui preparare e monitorare la lezione.

Buona lettura
MF

Dicono che la vita è fatta di
cicli… forse, ma sicuramente spesso ci ritroviamo a fare le stesse cose…
fare…mmmhhhh… forse, dico forse, è meglio dire “pensiamo” le stesse cose e
di conseguenza, facciamo le stesse cose, anche se, come ci ricordano i Saggi,
“..non è possibile bagnarsi due volte nella
stessa acqua”.

Chissà, e
dico sempre “forse”, se scopriamo che le stagioni, (la Ricchezza, la Povertà,
l’Abbondanza) si formano prima nel nostro essere o pi all’esterno, potremmo
anche “vedere”… il Sole in una stanza, anzi: nella Stanza della nostra
Casa.

Io voglio iniziare subito (ho imparato da tempo a co-creare le
cose belle che nascono nella mia Casa co-partecipando alla loro
manifestazione) e lo faccio segnalandoti un mio nuovo ebook GRATUITO:

====> Le Leggi dell’Ora della Manifestazione <====

Per
evitare che ti scarichi qualcosa che potrebbe non essere di tuo interesse, ti
riporto più sotto il link per scaricarti la versione con le prime tre
Leggi.

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Un consiglio!

Quando ti si chiede l’indirizzo
e-mail per usufruire dei vari download, fai attenzione a mettere sempre lo
stesso account (indirizzo di posta elettronica), così eviti che ti arrivino più
email per lo stesso avviso
(uno per ogni indirizzo indicato).

Detto
questo ti invito, Se ti andrà di farlo, a lasciare un tuo feedback in merito
all’ebook. Puoi farlo lasciando un commento a questo articolo.

Che
il Sole illumini la tua Casa!
Alla prossima e Shalom
Maurizio Fiammetta
(((joy/)))
Web Life Coach Sviluppo
Personale
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“…Tutto
posso in Colui che mi dà la
Forza…”
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Se avessero vinto, spiegava il padre, gli avrebbero dato un carro armato. Vero. Il film “La vita è bella” è un fantastico esempio della forza che deriva dall’avere un atteggiamento straordinario. La storia è quella di un padre che aiuta il proprio figlioletto ad acquisire una prospettiva diversa sul significato dell’essere prigionieri in un campo di concentramento durante la seconda guerra mondiale.

Molto simile a questa è la storia, questa volta veramente accaduta, di Victor Frankl che, fatto prigioniero durante la seconda guerra mondiale, dovette affrontare le esperienze più orribili che si possa immaginare e, nonostante ciò, continuò a conservare un atteggiamento di speranza, forte e determinato.

Fu torturato e lungamente sottoposto ad ogni genere di abuso e, nonostante ciò, si rifiutò di sviluppare un senso di disperazione. Una volta, il mio amico Barry mi descrisse un fantastico atteggiamento che ha fatto suo.

Qualsiasi cosa accada nella sua vita, lui pensa: “Potrebbe essere la cosa migliore che mi sia mai capitata”. Barry si impegna a sostenere questo atteggiamento, perché lo aiuta a focalizzarsi su ciò che c’è di positivo in ogni situazione. Il vostro atteggiamento è in assoluto l’aspetto più importante del vostro modo di pensare. Con l’atteggiamento sbagliato, sareste in grado di trasformare qualsiasi cosa in un problema.

Con l’atteggiamento sbagliato, sareste in grado di creare degli ostacoli insormontabili là dove non ce n’erano. Con l’atteggiamento sbagliato, sareste in grado di trasformare ciascuna situazione nella più problematica delle esperienze. Con l’atteggiamento giusto, sarete in grado di trasformare i problemi in soluzioni.

Con l’atteggiamento giusto, sarete in grado di spianare le montagne che si pongono sul vostro cammino. Con l’atteggiamento giusto, sarete in grado di trasformare ogni situazione, anche la più problematica, nella più gratificante delle esperienze. Il vostro atteggiamento è il modo in cui scegliete di pensare alle cose.

Consiste nel modo in cui scegliete di pensare a voi stessi, agli altri e al mondo. Il vostro atteggiamento è fatto di una serie di convinzioni e sensazioni che dipendono dal modo in cui avete processato la vostra interpretazione delle esperienze che avete vissuto. La PNL, per come viene sempre descritta, è prevalentemente un atteggiamento. Chiesi a Richard di parlarmene

Dal libro di Owen Fitzpatrick e Richard Bandler: PNL È LIBERTÀ

L’elemento fondamentale è un processo chiamato modellamento.

Ma che cosa significa modellare?

Modellare significa individuare un modello, cioè osservare persone che hanno raggiunto risultati eccellenti nel proprio settore, per vedere ciò che fanno, porre loro delle domande e comprendere come sia possibile ottenere gli stessi risultati. In particolare, per modellare qualcuno, si devono osservare: la fisiologia cioè tutte la manifestazioni visibili della sua comunicazione e quindi il linguaggio del corpo; il linguaggio, in che modo usa le parole e come struttura le espressioni per ottenere i risultati desiderati; il modo di pensare, come costruisce i suoi modelli della realtà. Il modellamento, quindi, fornisce la struttura cioè la possibilità di produrre nuovi risultati in maniera autonoma.

Non possiamo parlare di imitazione o scimmiottamento. L’imitazione rende le persone dipendenti da un preciso modello, al contrario il modellamento mi fornisce la struttura cioè la chiave di accesso alla capacità di produrre in modo autonomo un nuovo modello.

 “Il lavoro di Bandler e Grinder è principalmente frutto di anni di ricerche orientate a scoprire attraverso una analisi minuziosa e attenta…quale fosse quel quid che permetteva a psicoterapeuti di orientamento teorico diverso (Fritz Perls, Milton Erickson, Virginia Satir) di avere una costanza di risultati positivi talmente rilevante.” (tratto da Programmazione Neuro Linguistica – Astrolabio).

Quindi, R. Bandler e J. Grinder, hanno semplicemente osservato i comportamenti di terapeuti di successo individuando le tecniche di comunicazione verbale e non verbale che li portavano inconsciamente ad ottenere risultati eccellenti.

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Soluzione si chiama Pnl

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“Immagina per un attimo di essere in
grado di andare d’accordo con chiunque, di poter
comprendere il funzionamento della mente del tuo interlocutore, il suo modo
di ragionare e vedere il mondo, di prevedere in anticipo le sue
reazioni emotive e il suo comportamento, di poter creare
empatia anche con le persone più “difficili”.

“Immagina di conoscere i segreti per formulare obiettivi
raggiungibili, di conoscere e applicare i segreti per raggiungerli,
di trasformare i tuoi comportamenti indesiderati e di
motivarti verso le tue mete“.

Lo scopo di questo corso è fornire strumenti pratici ed efficaci per
attivare queste straordinarie capacità.

Riconosciuto dalla

National Federation of Neurolinguistic Programming (FL - USA)