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• Riforma o distruzione??

  Il Ministero dell'Istruzione rende noto il dettaglio del decreto sulla riforma

• Linee di sviluppo nella Scuola dell'infanzia

  Il documento... diviso per argomenti

• Orientamenti '91

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• I contenuti irrinunciabili - Nuove tecnologie

  Alla valorizzazione della componente operativa può fornire un contributo essenziale il ripensamento critico della tecnica e delle sue dimensioni culturali, che sarà da porre anche in rapporto allo sviluppo delle capacità di progettazione autonoma e di autoregolazione dell'azione.

• I contenuti irrinunciabili - Arti visive

  La scuola dovrà essere anche la sede per un incontro tra i giovani e la civiltà figurativa, intesa come espressione di un fare dotato di una sua specifica identità.

• I contenuti irrinunciabili - Arti sonore

  L'esigenza generale di favorire il dialogo e l'interazione fra tutte le componenti nelle quali si articola la cultura e di far sì che questa impostazione abbia un'espressione adeguata e concreta nella pratica didattica

• I contenuti irrinunciabili - Scienze sociali

  Nell'ambito dello studio dello sviluppo delle società umane, uno spazio rilevante deve essere dato alle scienze sociali,

• I contenuti irrinunciabili - Storia

  In ordine al fare storia nella scuola di tutti, è necessario puntare coraggiosamente su un approccio che integri le diverse dimensioni (disciplinari e metodologiche) e innovi le attuali pratiche di memorizzazione, puntando a sviluppare competenze generali di inquadramento e ricostruzione dei fatti storici, ma anche a promuovere capacità di lettura dei segni che variamente caratterizzano il paesaggio rurale e urbano del nostro paese.

• I contenuti irrinunciabili - Geografia

  Un essenziale contributo alla costruzione di un insegnamento basato sull'idea dell'integrazione dei saperi e organizzato per temi può essere fornito dalla geografia,

• I contenuti irrinunciabili - Matematica

  Un'attenzione particolare e profondamente innovativa sul piano metodologico va riservata all'insegnamento della matematica,