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Il “Metodo simultaneo” è nato dall’intuizione di una maestra nell’anno
scolastico 1990/91 e si è sviluppato e definito metodologicamente grazie
all’impegno didattico di un gruppo di insegnanti coordinato dalla Direttrice
Didatttica dell’Istituto Comprensivo di Trescore Cremasco (CR), scuola che, fra
l’altro, organizza a Crema l’annuale Rassegna per la Multimedialità nella
Didattica (MEDIAEXPO).

L’idea metodologica di base è quella di
“introdurre una sola consonante nuova in un tutto già noto” utilizzando
inizialmente una storia appassionante e significativa i cui personaggi hanno
nomi formati da vocali (la maga Ea, il nano Ei, il nano Ui, e il nano Oi), in
modo tale che le lettere, legate ai personaggi e a contesti emotivi, non sono
presentate come unità fonetiche e grafiche a sé stanti, ma come elementi capaci
di comunicare e di esprimere stati d’animo.

Ciò, evidentemente, facilita
l’apprendimento “simultaneo” (appunto) della lettura e della scrittura, che
avviene con più naturalezza e con continue gratificazioni: infatti consente ai
bambini di essere consapevoli dell’itinerario svolto, di cosa hanno imparato e
di cosa impareranno.
Gli alunni, quindi, sono motivati ad apprendere e sono
messi nella condizione di cogliere fin da subito la funzione comunicativa della
lingua orale e scritta.

Un incontro di formazione sul “metodo
silmultaneo” avrà luogo a Trescore Cremasco (CR) il prossimo 15 giugno 2006.

Per informazioni e iscrizioni href="http://www.rccr.cremona.it/dirdid_trescore/PAGINA1.htm" target="_blank">cliccare
qui.

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