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Un articolo da non perdere da Form@re (il Portale Erickson): “I docenti e la comunicazione didattica 2.0” di Guglielmo Trentin che indirizza gli insegnanti ad assumere un ruolo di “agenti attivi” e a promuovere “un processo di cambiamento della didattica (a partire, è evidente, dalla propria) che tenga conto della pluralità dei canali informativi e di interazione che gli studenti hanno quotidianamente a disposizione.” Dato che la Scuola non può ignorare i profondi cambiamenti generati dalla diffusione delle tecnologie di rete, dovrebbe assumere un ruolo strategico nell’usarle in modo corretto e consapevole (in particolare quelle del Web 2.0 e mobiles), sia nel “proporle come strumento in grado di potenziare lo studio e i processi di apprendimento individuali”. In pratica “La Scuola come una e non unica fonte di sapere” in grado di comprendere i cambimenti di ruolo dei docenti in funzione di una didattica capace di appropriarsi delle potenzialità dei nuovi canali di comunicazione e dei modi di interagire degli studenti! Siamo pronti? Speriamo… (invito alla lettura dei prossimi articoli!)