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Esperienze guida nel settore della didattica dell’arte contemporanea.

La comparsa di Art’èRagazzi avviene in seno al GRUPPO ART’E’ nel 1995 nella volontà di perseguire l’obiettivo di rendere attenti, sensibili e attivi i ragazzi attraverso l’arte come strumento di educazione al gusto e alla creatività.

Sin dall’inizio Art’èRagazzi ha dedicato a giovani e giovanissimi laboratori, concorsi, tavole rotonde, piccoli e grandi eventi, in collaborazione con Comuni, Regioni, Musei pubblici e privati, Soprintendenze, Ministeri. Da segnalare l’iniziativa, realizzata in collaborazione con il Ministero per i Beni e le Attività Culturali, “Bambini al museo. Le domeniche di Art’è. Proposte in tre edizioni, gli incontri hanno visto 81 musei coinvolti per un totale di circa 180.000 tra bambini ed adulti che hanno giocato grazie ai percorsi proposti.

Filo conduttore di ormai quasi un decennio di ricerca, è in primo luogo la consapevolezza di come l’arte possa essere presa a “pretesto” per far emergere e sviluppare, nei più giovani, una coscienza critica attraverso una articolata proposta di attività laboratoriali ed editoriali tesa a esaltare il rapporto creativo con il mondo circostante.

Dal 1999 l’iniziativa si estende anche al settore dell’editoria per ragazzi.

Gli interventi di ART’E’Ragazzi si articolano in due settori privilegiati: i laboratori d’arte e l’ editoria specifica.

Le attività laboratoriali sono volte a favorire un primo approccio all’arte, e forniscono ai bambini, fin dall’età prescolare, strumenti e opportunità atti a favorire il loro incontro con le straordinarie potenzialità, anche formative, dell’universo artistico.

D’altro canto, l’editoria per ragazzi è altresì considerata ideale e ulteriore strumento di
diffusione della metodologia didattica.

Attualmente la collana ART’E’Ragazzi, principalmente rivolta ai ragazzi tra gli 8 e i 13anni, vanta al suo attivo una nutrita serie di testi di supporto nello sviluppo di un pensiero attivo e narrativo attraverso i linguaggi e i modelli dell’arte.

Sempre nell’ambito della didattica dell’arte, va segnalata la collana “iSensibili”. Si tratta di libri in piccolo formato, veri e propri strumenti di esperienza estetica, capaci di coinvolgere la sensibilità individuale attraverso l’esplorazione di un particolare sentimento o emozione, veicolata da un’opera d’arte.

ZigZAC, infine, è una rivista-laboratorio d’arte per bambini, un mensile nato con la finalità di familiarizzare i piccoli lettori con l’arte moderna e contemporanea, basandosi sull’interazione e la sperimentazione diretta individuati quali presupposti scientifici fondamentali.

Nel 2002 Art’è presenta la nuova collana editoriale iSensibili rivolta ai ragazzi e agli adulti che intendono riscoprire, attraverso l’arte, sensazioni ed emozioni ormai anestetizzate. I volumi rappresentano anche un valido strumento per gli insegnanti che troveranno percorsi e sollecitazioni da approfondire a scuola.

Per un pubblico di bambini più piccoli è nata ZAC, una nuova rivista-laboratorio d’arte, per bambini e ragazzi. L’interattività è l’aspetto che contraddistingue lo stile della rivista e delle singole rubriche: brevi e semplici proposte operative, suggerimenti, consigli, ricette da eseguire direttamente sulla rivista o da realizzare a casa o a scuola.

Dal 1997 ART’E’ promuove e finanzia il Dipartimento Didattico della Galleria d’Arte Moderna di Bologna, uno spazio permanente dedicato alla didattica dell’arte e importante luogo di sperimentazione della metodologia Art’èRagazzi. Il Dipartimento organizza laboratori, percorsi didattici, visite guidate e animate per le scuole e per le famiglie, stage e workshop per operatori culturali, corsi di formazione e aggiornamento per insegnanti, tirocini per gli studenti universitari e cicli di incontri di approccio teorico e pratico all’arte contemporanea per associazioni pubbliche e private e circoli culturali.

A seguito del grande successo riscosso dalla GAM con questa esperienza, Art’èRagazzi è presente anche nella Galleria TA MATETE di Milano all’interno della quale è stato pensato e progettato uno spazio attrezzato per le attività didattiche; un progetto educativo dedicato alle scuole e studiato per avvicinarsi all’arte contemporanea, con un ventaglio di offerte in grado di soddisfare esigenze e richieste diverse.